「自分との対話」教育雑誌に載りました

こんにちは～　

ゆずりやあやこです(*^-^*)

今日は「自分との対話」というテーマで綴っていきますね～。

今日はね、素敵な人とお茶をしてきました。

特別支援学校の教員時代

とてもお世話になった大好きな主任先生と１年ぶりの再会♥️

誰よりも学び続けていて　日々を楽しんでいて

「それ、面白いね」と言ってくれて

生徒の人・社会とつながる力を育む　ステキな A先生✨

担任していたクラスの子どもたちの成長を聞けて嬉しかった！！

さらに…

当時、前々任校（～2020年度までお世話になりました）で

私がチーフになって立ち上げたプロジェクトが

教育雑誌に掲載されたとのこと😳✨

私が嬉しそうに持っているのがその雑誌✨

（見てください、

マスクの上からでもわかるホクホクした笑顔！）

人事異動後に掲載が決まり、

クラスのを引き継いでくれた先生方がまとめてくださって、

「ゆずりや先生の授業、雑誌に載りますよ！！」と報告してくれていました😭♥️

３か年計画の校内研究のテーマに関連したもので

私が携わっていたのは最終年度。

１・２年目は、キャリア教育全体に関する研究で

３年目は授業実践という形で、

その中で新しい取り組みが「自分との対話」クラスの立ち上げでした。

退職前に書き残した私の想いが　Facebook上に残っていました！

⇩

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自立活動の授業の一貫として、

メタ認知を高めることをねらった『自分との対話』コース。

希望する生徒が６名参加してくれて、指導者３人でチームを組んで取り組んできた✨

🌱コーチング的な関わりと問いかけ

🌱ブリーフセラピーを取り入れたワーク

肢体不自由に加えて、軽度の知的もある生徒には、抽象度が高くて難しいのでは？

という声もあったのは事実…

だけど、

自分の障害のこと、

友達との関係、

親との関係、

将来のこと、

いろんなことに日々悩んでいる生徒が

『自分との対話』の仕方を知ったら
『悩みごと』の捉え方が変わるはず✨

そんな気持ちで、

手立てを工夫しながら、手探りでやってきた。

悩みをスパッと解決できる！とか、

なんでもポジティブに捉えようとか、

そういう時間ではなく、

自分の心の声を否定しない練習、
自分の中にある良さをみつけていく練習、
事実と感情を分けて考える練習、
いろんな視点で物事を捉える連絡、
未来のなりたい自分ならどう行動する？と考えて取り組む 等…
そんなことを毎週コツコツ続ける。

授業の終わりに

生徒に振り返りをしてもらうと

🍀「自分と相手の違いを受け入れられるようになった」
🍀「自分のよさを見つけられた」
🍀「相談したり、気持ちを伝えたりすることのよさに気づけた」

という感想をもらえた！

実際に進路希望が叶ったり、

親との関係性がグッとよくなったり、

友達との関係に解決の兆しを感じている生徒まででてきて…

取り組んでよかったんだ！と思えた。

題材や手立ては荒削りだったと思うし、

A先生曰くチャレンジングな授業だったと思う。

「やってよかった✨」

そう言ってくれる生徒がいるのだから、

きっとこれはこれでよかったのだなぁ～と感無量！

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コーチになったから　自分との対話が大事！と言っているのではなく、

当時から　私は自分との対話が大事だと考えてきたのだなぁ～と改めて思います。

あのとき「自分との対話」クラスにいた子たちは、

早いもので高３になります。

進路選択のとき、そして、卒業後・・・

自分と対話する力があれば　自分を信じて進んでいける。

そのきっかけの一端を担えたなら幸いです！！

それにしても…

あのとき、A先生よく

「チャレンジングな授業だけど、面白いね！やってみよう！」

と言って背中を押してくれたなぁ～と思います。

A先生には何度も勇気づけられ、私はここまで進んでくることができました。

A先生はセルフコーチングが得意で、

生徒・同僚へのコーチング的関わりが自然にできる

NSC（ナチュラル　スーパー　コーチ）なのでは！？！？

ということで、

本日は「自分との対話」というお話でした。

みなさんは、自分との対話していますか？

コメント、いいね！、シェア　大歓迎です(*^-^*)💕